【本報訊】教育局強調為改良版TSA的小三基本能力評估研究計劃(BCA)日前開考，不少意見指題目較TSA淺易，昨有關注團體代表於一個論壇表示，認同今次試題貼近學生水平，但始終憂慮評估對八歲童帶來操練壓力，促請擱置BCA。有小學校監反駁，評估的本質沒有問題，不應因新策略出現異化就「打死呢個試」，又指壓力並非源於評估本身，而是由家長互相攀比及坊間氾濫的「天書」形成。
BCA中英文視聽資訊及說話評估上周四已完成抽樣考核，家長聯盟發言人何美儀昨日於《城市論壇》表示，已料到題目調整至合適學生水平，惟家長的憂慮是學校的過度操練為小三生帶來壓力，呼籲學校停止操練，而家長若覺得評估對孩子的成長沒有好處，絕對可以讓小孩罷考。立法會議員葉建源指，評估不應帶來操練，要求擱置BCA，未完成檢討前都不應復考。
鳳溪創新小學校監馬紹良認為，「每一次出現新策略，一定會有啲人將佢異化」，指評估本質沒有錯，不應因而「打死呢個試」。對於家長最關注的壓力問題，他明白孩子需要受愛護，「但如果當係幼苗咁呵護備至過晒龍嘅話，將來係經唔起風浪」，認為評估過程可以容許小量壓力。他認同最理想的測試是過程不涉操練，建議學校都簽署約章承諾不操練，讓學生以平常心學習。
基本能力評估及評估素養統籌委員會委員侯傑泰指，評估可讓學校知道教學上需要改進的地方，故有需要舉行。對於評估被指對學校及學生造成壓力，他強調學生不會收到成績表，評估報告亦只會私下在「密室」給予校方，與美國、澳洲等地將結果公開的做法完全不同。
教育局局長吳克儉昨午出席活動時指出，學生不記名應考，已沒有操練或互相比較的問題，呼籲市民先了解BCA的運作。他又指若學校不記名應考則會有很大問題，認為BCA得出的結果有助評估和回饋學校的學與教的過程，缺少學校作為單位的資料，測試的目標便達不到。