教師當守門人 識別尋死學生
防止學生自殺最終報告上周出爐後，教育界狠批提交報告的防止學生自殺委員會沒要求教育局檢討教育制度。教育局昨在網頁發表文章，駁斥有關說法不公道，指報告的數據雖沒有顯示學生自殺成因緣於教育制度，但委員會仍向局方建議檢視教育制度，包括協助學生及青少年提升處理壓力能力，及發展潛力等。該局重申，將於短期內推出措施加強教師作為「守門人」的訓練，及早識別高危學生。
教育局強調，十分關心學生的全人發展，並一直按需要持續檢視教育制度的不同部分，提升教育質素，減輕師生不必要的壓力。
近年精簡課程 為師生減壓
近年已致力精簡和優化課程內容和考評制度，提倡減少功課量及去除機械式操練，包括自二○○九年起實施新學制，為全港學生提供十二年免費教育，高中學生只需參加一次公開考試；去年十月發出「家課與測驗指引」通告，重申家課質比量更重要，評估學生的方法不應過分着重紙筆形式的測驗和操練，或偏重操練式家課等。
教育局將推措施為教師提供有系統的「守門人」訓練，加強及早識別及介入高危學生的工作；發展評估工具和資源，助學校識別高危學生，為他們提供適時支援及轉介；加強精神健康服務轉介機制和醫護界與教育界之間的溝通，令有精神健康需要的學生獲得適時和合適的支援及治療。