九月開學在即，有關香港獨立的話題勢必會進入部分中學校園，校園內從來不乏盡責、用心的教育工作者，不少同工正為此而憂，不知該如何與學生討論才能導以正途。筆者也是教師，現在執教的雖不是中學，但對中學教師的憂慮感同身受，故過去幾天嘗試從不同角度討論這問題。
香港社會確實存在弊端，但部分年輕人反共、反建制的情緒到了非理性地步，皆因受了一些煽動性的言論影響，往往誇大了問題的嚴重性，例如說「一國兩制已完全破產」、「高度自治已不復存在」等等。我們得告訴他們，剛結束的奧運會，也是分開中國代表隊與香港代表隊出賽，如果「兩制」不復存在，試問為甚麼不是合併成一隊？
有人說，此地的言論自由正受嚴重打壓，港人快要被滅聲了。如果有學生這樣跟我講，我會以自己為例，告訴他們問題根本沒外間說的嚴重。不少人說梁振英很想連任，本欄幾日前卻公開呼籲他該考慮效法前特首董建華，適時而退，主動讓賢。此話或許CY會不中聽，不過香港始終擁有言論自由，為此特首辦會主動向我施壓，要將本欄滅聲嗎？當然沒有，他們真是「睬你都傻」，你說你的，他們做他們的，特區言論的自由度最少不會比港英年代為差。
港人批評特首固然有自由，批評中央也一樣。南海仲裁案公布前後，中國態度強硬，在當地多番演練，試圖臨以兵威。筆者對此不以為然，認為此舉會使我們的國際形象進一步受損，建議在不放棄主權的原則下，應採用較柔性的方式處理。
此論明擺着是與北京打對台，我身邊的朋友還打趣地說，你不怕中聯辦要找你晦氣嗎？事實證明，他們同樣是「睬你都傻」，香港始終仍是一處可以各言其是的地方。