內地改革開放以來，由於盲目迷信美國模式，致使大學教育走上歪路。中國的大學體制一直以來多元化，例如傳統大學便有不少屬德國制度，雖然共產黨掌權後採納蘇聯制度，但蘇聯制度亦包含了許多德國因素，特別是企業辦大學、工廠辦大學，加上學徒制普及，均體現德國工業發展理論與實踐的緊密結合，這也是德國近百多年來工業技術優越的基礎。很可惜，改革開放後取消了企業和工廠辦大學，大學體制亦全面改為美國制，摧毀幾十年在中國建立的傳統。
美國的大學體制分兩方面，一是普及性的州立大學，另一是長春藤大學的精英教育傳統。前者採納工業生產的福特主義，即以流水作業的生產模式，大量標準化生產，後者則保留歐洲和英國精英教育以人為本的全人教育。中國大學改革學的是美國州立大學的大批量生產，且數量指標管理更為惡劣，近年甚至出現排名競賽的歪風。學科設計安排方面，更是盲目依從市場趨勢，從傳統的學科基礎教育走向各種迎合市場的管理教學。缺乏嚴格的學術訓練，比美國的州立大學更加極端。
反觀德國則是堅持傳統，歐盟更全面改革大學，強調學問與閱歷的結合以及多元化。在學術發展方面，歐洲比美國優勝，只不過美國有極其龐大的國防科研支撐，加上借用眾多歐洲人才，還可保住精英教育。最近，內地工業學德國，也開始強調職業教育，但大學不扭轉學美國的錯誤，將難以協助經濟轉型、社會進步。