該報告於中學的職業教育推廣方面，側重在「生涯規劃」，並建議學生在初中階段透過參加由不同組織舉辦的講座、工作坊、學習營及參觀工作坊場所，盡早認識工作世界，以探索不同的就業出路。
建議「太虛」 忽視現況
在高中階段，則通過多元化的學習機會，如應用學習課程，以及包含於「其他學習經歷」活動內與工作有關的經驗，促進與職業有關的教育。不過，教育評議會副主席何漢權批評，上述建議「太虛」，質疑落實之後成效有限。
他坦言，高中書院的數目日漸減少，當局沒有考慮處理方法，令人覺得是「拍拍屁股就走。」何認為，政府應該對自己的政策負責，「就算依家諗住重新推廣職業教育，都應該要由佢哋做起，諗吓佢哋點先啦！」