【本報訊】教育局委託轄下成立逾一年的「基本能力評估及評估素養統籌委員會」，檢討全港性系統評估（TSA）的操作至今開會三次，亦欠缺家長代表。有委員指，多個先進國家或地區包括美國、英國、韓國等，均設統一標準考試，追蹤學校及學生成績水平，他認為本港需保留低風險的TSA評核學生水平，當局應鼓勵家長直接向所屬學校反映對操練文化的意見。立法會教育事務委員會於本月廿九日召開公聽會討論TSA的推行事宜。
該委員會的成員包括大專院校學者、教授、個別中學及小學的校長和教師。委員之一香港中文大學卓敏教育心理學講座教授侯傑泰指國際層面上，多個先進國家或地區均設有統一追蹤性考試，會公開各校學生成績供公眾及家長查核，以美國為例，各州設統一考試，個別學校若成績未達標，當局會先派員到校支援，成績未有改善則會被「殺校」。至於英國、澳洲及加拿大的統一考試，學校會網上公開學生成績，透明度甚高。亞洲方面，韓國及日本部分地方的學校，家長亦掌握學校成績水平。
侯傑泰續稱，反觀本港，即使TSA不匯報學生個人成績、不用作小六升中派位、學校排名或「殺校」指標，學校及家長也有感沉重壓力，主因是部分學校未能承受來自教育局的口頭壓力，而家長亦不了解TSA的實質用途。
津貼小學議會主席張勇邦昨在電台指出，委員會內未有津小議會及資助小學校長會代表，學者成員亦「冇喺小學生態生存過」，擔心討論僅圍繞學術層面，建議加入考評局代表，以及中、英、數專科老師代表。資助小學校長會名譽主席梁兆棠亦建議將家庭與學校合作事宜委員會代表納入委員會，聆聽整個小學學界及家長的聲音。