後政改時期，表面上政治衝突會減少，但底層的意識形態與話語權之爭將日趨激烈。特別是明年立法會選舉，反對派想保住席位，激進派想擴大實力，他們必須在各方面鞏固佔中、反政改以來的言論優勢。政改前夕，有關爭議已足以使社會過半數人贊成政改，形勢正在轉變，怎樣穩住民意支持，而不因建制派議員在投票上的失誤造成過大衝擊，且進一步使社會加深認識到政治化的危害，從而促使社會改變袖手旁觀與姑息養奸的態度，轉消極為積極，這是政府和有心人士的巨大挑戰。
這時，我們會發覺國民教育的重要。回歸之初，我曾建議推行國民教育，讓本地大學的教授用專業知識，把香港歷史、社會、經濟、政治的實際情況向社會傳授，以打破英國上百年奴化教育的封鎖。結果，特區政府花了上億元公帑，讓左派的教聯會去推行，可惜錢花了，工作卻做不到，更引起反國教一役，為反對派和反共反中的勢力增添彈藥。
更嚴重的是，香港現在十多二十歲的青少年缺乏國民教育，沒有國家觀念，對香港歷史和社會的認識也止於英國的奴化教育，以至《蘋果》、教協宣傳的一套。他們的成長將會構成反對派政治的支持力，即香港社會發展的障礙。或許我們再難用國民教育的名義，卻絕對需要對年輕一輩進行正確的教育，不偏不倚地讓他們看清楚中國的歷史與發展、香港的定位與機遇。香港要重建知識與智慧，擺脫政治宣傳和意識形態的歪曲，世界城市不能長期反智。