【本報訊】立法會教育事務委員昨討論新高中通識教育科課程檢討。教育局曾建議將通識必答的卷一部分增加「延伸資料回應選答題」，考試及評核局秘書長唐創時指，收集學校問卷後，學界反映不宜改動題目形式，故會擱置建議，並重新檢視如何回應學界希望學習多樣性的訴求。
教協歡迎上述決定，希望當局訂定政策時能多吸納前線老師的意見。
另外，教育局早前向立法會提交的文件中呼籲各界勿將政治性爭議滲入學校課程發展，遭會上多名泛民批評，質疑局方言論是要通識課科「去政治化」，至於局方則重申是反映學界和教師意見。
新民黨的田北辰關注，教師日後無可避免會在課堂談及政改爭議，令外界擔心教師會將其政治立場帶入校園，未能客觀討論和分析事件。公民黨陳家洛則認為，局方言論是刻意回應建制派議員批評，將通識課科「去政治化」，批評是「斬腳趾避沙蟲」。
不過，教育局局長吳克儉強調，新高中通識科推行近四年，學界已累積不少經驗，教師和學生亦逐漸適應課程，文件是提到勿將政治性爭議滲入學校課程發展，是反映學界和教師意見，使學校自主處理學與教和讓年輕人多角度分析事件，歸納出個人想法。