融合教育真失敗

融合教育缺乏成效,有特殊教育需要學生慘成欺凌對象。有關注兒童權益團體訪問近七百名一般學生及特殊教育需要(簡稱SEN)學生,發現三成SEN學生曾在主流學校遭不同形式的欺凌,兩成人更表示寧願不上學。而一般學生方面,九成人不知何謂融合教育,其中一成人甚至認為SEN學生是負累及障礙。團體批評當局推行的融合教學政策失敗,導致SEN學生未能融入校園生活,促請當局全面評估及跟進這些學生面對的排斥情況。

社會服務機構「親切」去年十一月至上月,分別訪問六百二十一及六十九名一般學生及SEN學生。

調查發現三成SEN學生曾受不同形式欺凌,當中四成六人被改花名,一成三人曾被刻意推撞及拳打腳踢,百分之四人曾被性騷擾,另兩成人感覺不受尊重。另外,一般學生對SEN學生及共融理念嚴重缺乏認識,七成人見到欺凌事件不會挺身而出,原因包括不知如何處理,認為個人能力難以解決等。

教局99年起推行計劃

全港約有一萬六千名SEN學生就讀於主流學校,「親切」總監湯崇敏推算,約有五千名SEN學生曾受欺凌,情況令人關注。她又指,雖然教育局自一九九九年已推行「全校參與」模式融合教育計劃,但仍有九成一般學生不知何謂融合教育,顯示計劃成效不理想。她提倡推行全校共融工作坊,提升同學對特殊學習需要的認識,並設立有關欺凌的通報機制。

校方對欺凌不了了之

就讀中三的葉同學,小一時被確診為亞氏保加症,他的性格雖寡言,但因智力屬正常水平,故一直在主流學校升學。葉同學甚少交到朋友,升中後更常遭欺凌,升上中一後不久便被三名同學拳打及彈橡筋,事後校方只提議父母報警處理,未有加以支援。中二學校旅行,葉同學再被人用芥辣塗嘴,並拍片嘲笑,校方最後亦不了了之,只着葉同學報讀校內社交課程。

葉太坦言,只望兒子能完成中學課程,但最近竟有老師暗示不想他繼續升學,「呢個小朋友唔係讀書嘅料,唔好嘥時間啦。」令她相當難受。

第一手消息請下載on.cc東網iPhone/iPad/Android/Windows Phone Apps