【本報訊】有見愈來愈多小學學位教師被迫「屈就」薪酬較低的文憑教席，消息指，即將公布的《施政報告》建議提升每間小學學位教席（GM）上限的比例，由目前的五成調升至六成五。若落實有關方案，估計涉及每年最少一億九千萬元額外經常性開支。有教師團體直言，現時有不少學位教師面對「同工不同酬」問題，促請當局盡快落實中小學教師「全面學位化」。
現時每間小學學位教席（GM）比例上限為五成，導致不少持學位的教師被迫接受薪酬較低的文憑教席（CM），情況不太理想。據悉，《施政報告》計劃提升每間小學學位教席上限至六成五。中學學位教席上限的比例，則維持現時八成五不變。
教協總幹事兼教育界立法會議員葉建源表示，小學學位教席比例一直偏低，導致近半數新入職學位教師需「屈就」文憑教席，引發「同工不同酬」問題，他促請當局盡快落實教師「全面學位化」。教聯會副主席王惠認為只增至六成五仍不足應付現實需求，「依家係增加好過唔增加，但不少小學已有近九成學位教師，我哋認為起碼增至七成五較為合理」，他又指，得悉部分小學仍未用盡五成上限比例，故促請教育局加強監察有關津貼的使用情況。
資助小學校長會主席梁兆棠則期望當局增加撥款，讓各小學增聘一名常額資訊科技統籌員，以及一名常額融合教育統籌員，應付學校日常運作的需要。