「喺香港嘅少數族裔人士，無論讀幾多書，都係中文令佢哋處處碰壁。點解唔趁佢哋仲係學生嘅時候教好啲？」融樂會署理總幹事（政策倡議）葉皓羚表示，過往少數族裔多上指定學校，接觸中文的機會很少，即使能考取教育局認可的綜合中等教育證書，但該證書提供的中文試課程程度偏低，不少已畢業的在職少數族裔，都覺得毫不足夠。
「少數族裔人士好依賴學校接觸中文，目前唔少學校未能提供中文作為第二語言嘅學習架構，老師培訓亦唔足夠應付佢哋同主流學生之間嘅學習差異。」教育界立法會議員葉建源認為，學校須從課程設計方面着手，從幼稚園開始為少數族裔人士提供充足的中文訓練環境，才能真正解決少數族裔人士因中文讀寫能力不足，而面對就業困難的問題。
教育局發言人表示，會從一四一五學年開始，為學校提供「中國語文課程第二語言學習架構」，幫助非華語學生解決學習中文時面對的困難，亦會大幅增加學校的額外經常撥款至二億元，為非華語學生訂定適切的學習目標，以推行密集中文學習模式。