教育局早前突然取消小學家課的上限，此前沒有諮詢，亦沒有社會討論，純然黑箱作業。須知道，此事涉及廣大小學生及家長的福祉，以至社會教育的效益，不可能讓教育局靜悄悄將之通過、執行。我不知道為甚麼反國教的家長們不去關注這個錯誤的政策，不去抗議。
內地政府已嚴禁小學一、二年級學生帶功課回家，任何中外教育研究亦已不停指出小學填鴨式教育的謬誤。或許這樣篩選，可使少數學生在家長支持下，在這個制度下變成精英，但大多數學生的學習興趣卻會受填鴨式教育挫傷，禍延他們一生的學習過程。如果在小學時已趕不上，上了中學又怎樣補救？中學教育質素低下，大學可怎樣彌補？因此，這不只是小學家課的問題，更涉及一整代多數人的教育能否有效的問題，也涉及這一代大多數人在愈見知識密集的社會裏怎樣維生，怎樣推動經濟、社會與文化的發展。
仔細檢查教育局的指引，國教洗腦的疑惑出自這些官僚的筆下，與梁振英或甚至吳克儉無關。反而今次教育局取消小學家課的上限，也是這些官僚們的主意，可能禍延梁振英與吳克儉。特別是後者，作為教育局局長批准這樣政策，實在責無旁貸。作為商業性質的人力資源專家而不是教育學者，不知道他懂不懂這個決策會帶來甚麼嚴重後果？
香港有怪獸家長，教育局官僚相信也是怪獸家長，他們同流合污，操控教育政策。教育局官僚不僅是怪獸家長，更是變態官員，以孩子的苦楚來邀功。