台灣最近修改歷史教科書，這是正確的做法。台灣當局把在李登輝、陳水扁主政時代的教科書中顛倒的歷史歸回正軌，清除一些台獨理論以及歌頌日本侵佔台灣的歷史片斷。由於修改牽涉到藍綠陣營之間的不同歷史觀點，當然會引發爭議，但撥亂反正的做法應該受到人民的擁護，受到海內外廣大炎黃子孫的肯定。
在李登輝、陳水扁時代，他們的歷史觀，一是去中國化，為「台獨」理論鋪路；二是美化日佔時期，把日本侵略者的殖民統治叫做「日治」。當年李、陳管治時期，居然把歷史分為「台灣史」和「中國史」，現在終於撥亂反正，合併為「中國史」。
馬英九上台之初，根基未穩，況且歷史教科書課綱委員、審定委員仍是陳水扁時期所聘，要修改頗有阻力。到馬英九連任，迫於黨內壓力，才開始對中國歷史加以修改和重新審訂。但由於修訂之事政治化，藍綠兩營由此又有爭吵，關鍵正是以「一個中國」為主的史觀，還是把台灣、中國割裂的歷史觀點之爭。
更不可原諒的是，台獨勢力處心積慮美化日本侵佔台灣的歷史定位。往前的歷史教科書，把清代對台灣的統治與日本侵佔台灣時期相提並論，把清代和國民黨都視為外來政權，甚且把孫中山先生稱為「外國人」。
歷史教科書是國民教育的重要一環。過去港英統治香港時期，極重視文史科的教科書和教學。我所主持的學校，在上世紀五、六十年代，經常和港英教育當局在文史科教學上有所較量。當年的歷史教科書，原本都是坊間公開發行的。教育司署規定，現代史只能教到「鴉片戰爭」，後來「放寬」到「五四運動」，但解放戰爭與解放後的現代史一律不能涉及。當局專門請了一位姓羅的文史學者，審查我們送審的教科書，他在教科書中有許多「眉批」，說明那些段落不能教，並且屢次查學，專查歷史科教學。
想不到香港回歸以後，國民教育成為一場政治風波，中史科成為選修科，造成青年學生歷史知識不足、國家民族觀念單薄的情況。
日本是最會竄改歷史的國家，當權的多是右翼分子和軍國主義者。竄改歷史的現象不絕，安倍政權更是能手，例如否定二戰的侵略歷史，上溯到甲午戰爭時期的侵略史也加以否定；大加美化軍國主義，對二戰中的南京大屠殺、強徵「慰安婦」、進行毒氣戰等種種滔天罪行，都希望從歷史教科書中抹去。此舉讓年輕一代思想迷惘，不加吸取歷史教訓，有利他們進行軍國主義教育，發動新的侵略戰爭。
台灣這一次修改教科書，其實只是「微調」，但也引起一場風波。正如台灣教授王曉波所說，台灣的漢奸太多，尤其是台灣史的漢奸太多！因為舊的歷史教科書，居然肯定「大東亞聖戰」，即日本發動的太平洋戰爭。新的教科書，在「大東亞聖戰」之前，加上「侵略」兩字。
在現代基礎教育中，歷史教科書是兵家必爭之地。德國人正視歷史，故在教科書中把希特拉法西斯政權在二戰中的罪行講得非常透徹，教育下一代反對不正義的戰爭。日本安倍政權相反，宣揚軍國主義，一次又一次地竄改歷史教科書，為下一代灌輸軍國主義思想鋪路。港英統治香港時期，害怕青年學生認同新中國，限制中國現代史的教育。現在台灣撥亂反正，為歷史教科書中的去中國化和美化「日佔」時期進行「微調」。當前的香港呢？在一片反共、去中國化、驅逐「蝗蟲」的叫囂聲中，反對國民教育之後，又會是一個怎樣的景況呢？