民進黨執政時，阿扁衝刺台獨，更改教科書，好不容易馬英九上台，民眾希望能撥亂反正，馬英九也表示當前教科書嚴重違憲，將積極處理改正內容，將台灣史與中國史合併為本國史。
然今高中歷史教科書卻掀起了日本佔據統治台灣半個世紀是「日據」還是「日治」的論戰，馬英九僅含糊表示「對於歷史有不同的看法，應加以包容，不宜硬性規定」，此乃鄉愿之表態，真理難以伸張。
蓋教科書乃指導下一代的思想根源，但民進黨時代改編的課本多數有「台灣是海島國家」將台灣史脫離中國史。今對「日據」與「日治」的爭議，教育部說此爭議是史觀的差異，希望能忠實呈現過去，並寬容看待，避免政黨輪替而變來變去。
其實史觀只有一種，真相只有一個，不是史觀差異，日本佔領台灣實行皇民統治，即是「日據」，而稱「日治」這種中性的說法，是對史實的扭曲。一八九五年日本侵略中國，清廷敗仗，割讓台灣，台灣淪為日本殖民地，而台灣人成為次等公民，至今台灣還有老一代說日語、穿日本木屐，日本文化深入台灣，但不代表台灣人心甘情願地受統治。
一九四五年台灣光復，台灣同胞無不歡欣鼓舞不必再做次等公民，這才是史實，今美化日本人的殖民統治，也無法強化台獨的法理基礎。
「欲亡其國，必滅其史」，為政者更應高舉正義的大旗，馬政府應嚴正宣示，日本殖民台灣五十年的慘痛歷史就是「日據」，絕不是「日治」，日據與日治有主被動、侵略與否的區別，史實是台灣人不同意被割據，日本人照樣佔領統治，這不是史觀認定的問題，今應回歸憲法及強化國家認同，台灣才不會陷於認同的紛亂中。