常額教席不足教師抗爭
中學常額教席不足，年輕教師最少當五年教學助理或合約教師，才有機會成為常額教師。教育專業人員協會指明年多項資助學校聘請合約教師及教學助理的津貼取消，料近千個該類職位不獲續約，加上升中人口減少難有新增職位，現有合約及準教師未能入職掌握教務工作經驗，到中學人口回升時，將出現教務人才斷層影響教學質素。教協要求立即保留現行津貼，長遠要改善班師比例增加教師，該會會以「齊撐年青教師‧力爭常額教席」為口號，動員參加七一遊行，爭取增加常額教席。
「通識教育科課程支援津貼」、「提升英語水平計劃」及「優化提升英語水平計劃」於明年分階段結束，料最少有八百七十名合約教師及教學助理不獲續約。香港大學教育學院副教授祁永華感嘆說，教育局最高層「完全封閉」，不願與業界商量，又指院校教師與學生對新高中課程抱有熱誠，但畢業後無教席容納，令他感非常難過，「今時今日情況係咁，但唔代表永遠，就咁轉行，係幾大嘅浪費。」
教席空缺 質疑吳克儉篤數
教協會長馮偉華表示，合約教職員佔整體教師逾一成半，反映常額教席不足以應付現行教學及課程。學校未能將合約教員轉聘為常額教師，提供長遠工作目標及進修，勢必影響未來教師及教學質素。他質疑，教育局局長吳克儉聲稱，本月有五百六十多個中學教席空缺，教協由五月二日至本月十一日作統計，從報章廣告招聘中學教席有四百一十九個，但常額教席僅得八個，其餘均為合約制教職員。
逾十年經驗教師 恐逼轉行
考獲教育碩士及教育文憑的許漢榮曾任多間中學合約教師逾十年，寄出求職信逾五十封，至今仍未獲面試機會，他表示今年教席空缺較少，預計今年執教鞭機會微，故開始尋找非教學工作，感到浪費了多年教學經驗。
將第七年任職教學助理的伍嘉豪則說該職位競爭亦很大，幸大學本科修讀媒體設計，具攝影及設計等技能，又考獲急救牌才能入職，但當教學助理多年，難以實踐教學理想，「入課室教書機會好少，有啲同學以為我係校工或校務處文員，真係有啲心酸。」
教局稱每年二千教師離職
教育局回應指，「通識教育科課程支援津貼」屬非經常性撥款，發放津貼時，已清楚告知學校其性質及時限。一三／一四學年，當局實施針對性紓緩措施，保住學校班數及穩定教師團隊，在規劃師訓院校學額時，當局已考慮未來十年學生的人口變化作調整。每年約有二千名中、小學教師離職，即使中學教席減少，亦有自然流失而騰出的空缺，助新教師入職。