國際教育專家 唱好通識科
【本報訊】通識科自○九年成為新高中學文憑試必修科後備受社會爭議，考評標準模糊及艱澀繁重的課題內容，均為教師與學生帶來沉重壓力，令剛於本港起步發展的通識科遭家長質疑。國際教育專家鍾普洋則持反調「唱好通識」，提倡在新制大學課程中推行博識教育，要求大學生涉獵本科範疇以外科目，藉此為本港培養大量「周身利刀」的服務型領袖。
在大學時深受美國博雅教育（Liberal Arts）啟蒙的鍾普洋，現時是國際（DHL）亞太區主席及共同創辦人，早前看準「三三四新學制」，○六年專程邀請海外學者研究適用於本港大學生的「博識教育——服務領導的策略性計劃」，並與本地八大資助大學合作，務求與高中通識科銜接。學生須於首年選修哲學及藝術與音樂等多個科目，利用校內現有師資和教材授課，學者會以不干擾院校獨立為前提，進行不定期的學術交流，分享實踐經驗。
課程終身受用
現任香港服務領導與管理學院主席的鍾普洋表示，學生專讀本科的學習模式在本港服務業主導的社會已經過時，要提升個人競爭力就必須「樣樣識、瓣瓣精」，本港這個多元化城市人人習慣轉數快，故絕對有優勢發展通識教育，通識不僅是普通學科，而是一門終身受用的人生課程。