香港社會輸打贏要的心態愈來愈蔓延和極端化，幸好大致上還是未惡化。上屆立法會末期的「拉布」已是一例，不過這還是議會政治的傳統做法。「拉布」不可能一直不停，只是作為拖延伎倆，不可能否定法案。
議會外的情況則不同。如激進派議員的做戲，實際已成規矩，稍有激化，但不會絕對。民主黨、公民黨的示威遊行，也是表達抗議，表達完了，一切如常。可是近日的反國民教育卻是不停地激進化。示威遊行之後，初始要求罷課罷教，社會反對便轉而為佔據政府總部，繼而絕食，絕食轉為接力，並在限時內要政府取消國民教育科，否則威脅行動升級，似乎有不達到目的不罷休之意。
整個行動的演變相類於幾年前反高鐵，同樣地把政策事件簡單化、絕對化、妖魔化。今次反國民教育比反高鐵更不講道理。反高鐵還不敢突出反中反共，只是借菜園村來阻撓高鐵的建設，阻撓香港與內地的交通連接。今次卻簡單地把國民教育視作洗腦。不是殖民主義的洗腦，不是資本主義的洗腦，而是中國共產黨的洗腦，全無道理，全無根據；連讀社會學的也盲從，令人擔心香港的一些人的知識怎樣地淺薄，反共恐共便把心竅封了。
寫這文章時還不知反國民教育會怎樣行動升級，是罷課抑或是衝擊政府總部，佔據教育局局長或特首的辦公室？只要政府堅持，我看不到他們有何升級強迫政府撤課的能力和機會。
民主政治是盡力爭取，但卻同時懂得妥協。不妥協便要怎樣呢？