去年教育局為德育及國民教育科進行諮詢，初稿中將「以身為中華兒女而感到自豪」定為學習目標，終因飽受抨擊遭刪去，這大概創國際先河，貽笑全球。沒有哪國的教材居然將民族自豪感視為大逆不道。此學習目標受抨擊遭刪去後，教育局網站內涉及國民教育的教材和課程指引，部分列明以培養學生對國家歸屬感、愛國心及國民身份為教學宗旨。在目前的國民教育爭議中，仍然引起反對派政客抨擊，真是莫名其妙！
按照國際慣例，培養公民的國家認同，是國民教育的核心內容。西方發達國家以至南韓、新加坡、俄羅斯、波蘭等國家，都在國民教育中強化國家認同。這些國家的公民，都以他們的國家為驕傲，都以作為他們國家的公民而自豪。黃霑作詞、王福齡作曲的《我的中國心》，唱出了大多數港人的心聲：「我的祖先早已把我的一切烙上中國印，長江、長城，黃山、黃河在我心中重千斤，不論何時，無論何地，心中一樣親。」《我的中國心》這首八十年代流行的名曲，藝術地表現出，愛國往往是國家認同的昇華，而國家認同則是愛國的前提。香港的國民教育，必須理直氣壯以愛自己的國家為中心點。
不愛自己的國家，難道要敵視自己國家？不認同國民身份，難道要否認自己是中國人？不為祖國自豪，難道要以祖國為恥？