高中生促取消校本評核
【本報訊】一項首屆文憑試學生的調查發現，有八成六人認為新高中課程內容太多，逾七成人認為通識科難以掌握，對評分準則存疑，另有九成人認為校本評核增加學生的功課量。調查機構分析指，新高中課程內容艱深及課程緊迫，學生再額外花時間於校本評核及滿足其他課程要求，難專注應付公開試，建議取消部分科目的校本評核。
「其他學習經歷」可自選時數
小童群益會屬下學生組織「We 90s'」去年十月至十二月訪問九百名中四至中六學生，發現八成六受訪者認為課程內容太多，未能於三年內完成，逾七成受訪者認為通識科是一門難以理解科目，且對評分標準存疑，只有四成七人有信心應付校內模擬考試。調查指，教育局建議學生完成逾四百小時的「其他學習經歷」，但有四成五受訪者認為建議的時數過多。
應屆文憑試考生兼組織召集人區樂詩稱自己是新高中課程的「白老鼠」，尤其擔心難以掌握的通識科：「就算你問老師，佢哋都好難具體答到你點樣先至攞到高分！」她說已作好其他升學打算，同時，不少學校中六課程於二月或較早時間結束，學生須於兩年半內完成新高中課程，更要完成教育局建議「其他學習經歷」時數及校本評核，難免會感到吃力。
她建議，「其他學習經歷」學習時數應由學生按需要自由選擇，又認為應取消中、英、數三科的校本評核，而每間中學應設立一個「選科專責小組」，協助學生籌劃出路。