「德育及國民教育」引發爭議不休。原因為何？名實不符，舉步維艱！官方教材以「中國模式」為題，卻沒有直截了當指出中國究竟以甚麼模式行事。
「中國模式」就是「中國共產黨模式」；而且根據憲法，中國由共產黨一黨專政直到永遠。中國專政共產黨對香港擁有絕對主權，所謂「一國兩制」，只不過是共產黨「恩准」的過渡安排。被視為神聖不可侵犯的「香港小憲法」《基本法》，亦是由共產黨完全控制的全國人大頒布。《基本法》明文規定香港可以怎樣，香港就可以怎樣，沒明文規定的，一律須先得共產黨首肯方可。此之為香港沒有《基本法》以外的剩餘權力是也。
上述乃由共產黨一黨專政的中華人民共和國香港特別行政區之國民教育概要全部，因此，以本欄教授學生便可，毋須花費數億元編寫教材。
至於德育二字，應清楚說明是「對共產黨歌功頌德教育」。以一個認為擁有全國包括全港權力的政黨，如斯「教育」學生，完全恰如其分。
只要清楚說明，保證連「革命黨」亦不會反對如斯「教育」。道理很簡單，要造反必先明白共產黨一套，知己知彼，方能百戰百勝。至於「歌功頌德教育」的強度，可視為被歌功頌德者的虛怯程度指標。中國古老智慧乃有麝自然香，真有功德者，何須別人歌功頌德？
教育當局更可在香港大搞「共幼團」、「共青團」，公告天下入團乃孩子獲得名校學位先決條件。若有人反對，親共政黨如工聯會大可翻版昔日發動「抗議政棍阻撓『領匯』上市遊行」一樣，發動「抗議政棍妨礙學生前途遊行」，保證客似雲來，獲以十萬計學生家長支持。