探射燈：通識政治題 考起田北辰
中學文憑考試最具爭議性的核心科目通識教育科昨日開考，必答題出現的政治題，不但考起逾七萬名考生，也考起政界人物！這題「不同政治組織對提升香港政府管治效能」令不少通識老師及考生異常頭痛，狠批「提升管治效能」定義含糊不清，問法刁鑽兼要求極高，考生擔心政治立場影響評分。本報邀請熟悉政界及教育界的港區人大代表田北辰接受測試，答題由兩名通識教師分別評為成績中下及「僅僅合格」，但兩人對田北辰答題的分題評分，亦出現很大落差。
昨日中學文憑試通識科卷一第三題必答題是政黨政治題目，考生須閱讀兩個圖表及一段新聞摘要，並回答三條分題。本報邀請曾任語文教育及研究常務委員會主席，現為港區人大代表、新民黨副主席及香港管理專業協會李國寶中學校監的田北辰試做該題，四十分鐘內限時完成，但他完卷後坦言：「好難，希望有二級合格」。本報同時邀請香港通識教育教師聯會顧問張銳輝及中華傳導會安柱中學通識科主任陳國輝在不知道考生身份下，擔任田北辰的「評卷員」。
兩教師評分現落差
田北辰獲最高分的是第一分題，是按資料回答港人對本港政治組織的看法，張銳輝評為中上水平，但陳國輝則只評為獲一半分數，認為答案未能回應題目「港人對政治組織的看法」。至於第二分題則出現兩位「評卷員」評分差異，陳國輝認為田北辰的答案並無參考資料，只述個人意見及經驗屬「離題」，五分只獲一至二分，但張銳輝則評為中等，他認為田北辰能講出市民的看法是多元化，但無進一步解釋。
至於第三分題問及考生有多大程度上同意「本港有不同政治組織，因而提升香港政府的管治效能」，兩位閱卷員一致評定田北辰的答案不合格。張銳輝指田「解錯題」，沒表明立場，只解釋個別政黨為何不獲支持。陳國輝則認為，答案只解釋各政黨現時難處以及提出建議，未能掌握「管治效能」的概念，亦屬離題，十分滿分中只能獲兩至三分。
田指背景資料不全
對於上述評語，田北辰認為已清楚表達立場，指出不同政治組織是不能提升管治效能。「我認為背景資料唔夠全面，可以加入已有知識答題，我覺得係技術上扣分，如果限制唔可以加自己嘅知識，就無助提升學生通識，無理由要畫公仔畫出腸。」張銳輝形容，有關政治題目要求甚高，「今日香港單元亦有涉及政治範疇，但係咪深入到講政治組織對政府管治效能影響呢？呢條題目無任何前設，但唔好個個維園阿伯咁。」
教協理事兼通識科老師方景樂則指，「首先考生立場要清晰，再講立法會的角色和組成。」沙田崇真中學副校長梁潔妍認為，該題目對考生而言十分困難，「首先考生要界定咩係提升管治效能，到底係政府聽個政黨講嘢，定係政府提出嘅政策符合市民期望？」
考生點睇
張同學：「覺得份卷問得都算直接，同考評局練習卷嘅程度差唔多，因為好多都關於本港事務，比較唔熟悉、較難嘅全球化都無咩考。」
林同學：「無咩信心可以合格，一來對政治唔太熟悉，第二唔知咩先係提升政府嘅管治能力，惟有寫政黨嘅政績，真係畀呢題考起咗。」