【本報訊】新高中的校本評核繁重，師生叫苦連天。為了減輕師生壓力，考試評核局計劃明年為通識教育科及中文科推出簡化方案，其中建議把通識教育科呈分由六次減至四次；但有教育團體認為構思純屬應酬式，未能減輕校本評核的「殺傷力」。
考評局正就精簡校本評核進行諮詢，昨日向全港學校發通告，建議明年簡化中文及通識教育科的校本評核，考評局發言人表示正就方案作進一步諮詢，於二月內向公開考試委員會提出建議，最快二月底公布詳情。
新高中通識教育科的校本評核佔整體分數百分之二十，一直被學界批評過於繁複，現時教師需為考生在「探究計劃書」、「資料搜集」及「習作」三個階段合共呈交六次分數。考評局建議將資料搜集及習作兩個階段合併，簡化為四次呈分。至於中文科，考評局亦計劃明年將選修單元呈交的分數由三個減為兩個。
另外，十一科新高中科目校本評核原訂於一四年至一六年間陸續推行。但考評局建議考慮延至一六年才全面推行，以配合新學制檢討。教育評議會副主席何漢權指，新高中的校本評核已令學界「天怒人怨」，建議只是應酬式，「雖然有好過無，但未能解決學界超負荷的工作量。」他認為，應取消未開展校本評核的科目時間表，而已有校本評核的科目，亦應讓學校有彈性選擇，才能真正紓緩學界壓力。