教師基準試普通話差勁

香港考試及評核局近日公布今年的教師基準試評核報告，分別有二千三百多人及一千八百多人參加普通話及英文基準試。

普通話方面，考生在聆聽與辨認、口語表現最差，分別僅得五成二達標。評核報告指考生在拼音測試中詞彙貧乏，如在拼音寫漢字部分將「幽默」寫為「優模」或「妖魔」；而口語測試中，不少考生在讀音準確度及認字數量方面未如理想，而兒化韻的讀音亦欠準確。

至於課堂語言運用部分，有個別考生表達顯得比較吃力，還有些在說話中夾雜「OK」、「sorry」等口頭禪或「好啦」、「唔緊要」等粵語言詞。同時，有考生慣性地重複詞句，如「……好不好？……好不好？」另亦有考生語氣詞使用不當、保留方言語氣詞，如「已經說過『咯喎』」、「『嘩』！有三個字」、「再試一次『啦吓』」等。

此外，報告亦指出，少數未達基本要求者，在教學過程中會出現其中較多或較嚴重的問題，包括在講授及指示方面過於簡單和重複，甚至指示不清及前後矛盾，如考生剛對學生說：「今天不用打開書」，但隨即又說：「把書翻到第十四頁。」同時，在提問方面，題意亦不明確，如「老虎是甚麼動物？」亦有考生在交流回應方面，未能以合適的言詞對學生的表現作出回應，如對於某位破壞紀律的學生，考生說：「他是一年乙班的壞蛋」。

英文科寫作 六成三肥佬

至於英文科之中，「死亡之卷」英文寫作卷，有多達六成三考生「肥佬」。評核報告指出，考生的文法錯誤連篇，亦有串錯字的情況，部分句子更意思重複。

教育評議會主席鄒秉恩指，愈來愈多中、小學密鑼緊鼓準備推行普通話教中文，相信近年有更多並非修讀普通話的準教師或教師，應考普通話基準試「傍身」，以應付日後工作所需，「呢類考生平時習慣講廣東話同英文，所以容易喺基準試出現中英夾雜嘅情況。」