探射燈：開班授徒不為利益為使命
獨樂樂不如眾樂樂，梁健榮自中五開始已經在青年中心開雜耍班授徒，至今超過十年。對他而言，自學靠摸索，教人則着重表達技巧，梁健榮因為一份宣揚雜耍的使命感，絕不為利益而教。
家長誤解感無奈
「有啲老師覺得學生讀唔成書，就一定係你呢啲好動型啦，開雜耍班啱晒。」教年輕人不是問題，反而推動活動的老師或社工的出發點則令梁健榮和其他導師感到無奈，「我哋一班教雜耍有時好唔服氣，我教雜耍，唔係教埋做人嘛！」
雖然曾有玩雜耍而向善的成功例子，不過梁健榮認為玩雜耍不是「曳學生」的專利，乖巧的學生都可以在玩雜耍的過程中有所得着，不過家長的不諒解，亦令梁健榮大感無奈，「依家嘅藝術好似只係剩番琴棋書畫，其實練雜耍嘅努力都好值得家長鼓勵架！」