【本報訊】副學士課程已有十年歷史,但調查顯示,副學士課程質素仍備受質疑。學友社訪問八十八名中學升學輔導教師,結果八成六受訪教師對自資副學士的教育質素表示質疑,但卻又有逾八成教師認為自資副學士課程值得向學生推薦,心態矛盾。學友社解釋,教師漸接受副學士課程,但對其師資、升學率等仍有保留,呼籲政府增加資助銜接學位課程的學額。
調查顯示,七成六受訪教師對自資副學士的信心較以往提升,七成四受訪教師傾向鼓勵學生報讀感興趣的自資副學士課程,多於不感興趣的學位課程。
學友社學生輔導中心總幹事列豪章表示,副學士院校在校園設施、師資等方面質素參差,升學就業比率未如理想,令到教師抱懷疑態度,建議高考生報讀前,清楚了解課程資訊及專業認可資格。
應屆高考生胡倩敏表示,若未能升讀心儀的社工學士課程,傾向報讀相關副學士課程。但她稱各院校的副學士課程資訊雜亂,難以消化,希望院校公開透明地公布升學率資訊。