一生崇尚自然主義、《湖濱散記》的作者梭羅，一百多年前發出的感嘆，今朝都到眼前來了。他說：「教育除了發展這些可稱作感性的神聖胚芽以外，還應做些甚麼？個人與國家應該憑藉教育來慷慨地對待繼起的一代，引導他們不致誤入歧途……但是我們將向何處去覓『正常的』學校？」梭羅的這個問題，今天拋給我們的家長——要從全港約四百間面目相似，其實又不同的中學，為孩子揀一所理想的學校，怎麼比選擇「另一半」更困難？拿着那本英中、中中真假難分的《中學概覽》，剎那間你便如墮五里霧中，依稀彷彿誤闖迷宮！

試問，教育局製造迷幻的高手，如此「微調」，一句「避免標籤」，家長、學生選校就可釋然嗎？世間事，往往欲蓋彌彰，是英文中學就是英文中學，是中文中學就是中文中學，那多清晰！如今多此一調，真正面目全非，你不「標籤」，籤在其中矣！

事實上，不論英中、中中，都一樣有人才，一樣有枯枝。今教育之危機，依老朽話，就係死在「三粒米，一鍋粥」。呢句生動嘅民諺，曾被內地觀眾拿來形容數不清的電視連續劇的空洞、虛假（同樣適用於香港的劇集）。

空洞，也就是「遠離生活」；虛假，也就是「偽造現實」。明明是幼稚、堆砌的雜燴，編劇說是「迎合市場」；如果教育也淪落至此，我們只能培養出一班蒼白的「人才」。