南韓總統李明博轄下的「未來企劃委員會」準備通過法例規章，從今年暑假開始，限制補習社的開放時間至晚上十時。看到這則新聞，我不禁失笑，原來南韓學生的操練和對補習社的盲目比我們更甚。韓國的教育制度一向講求競爭和篩選，家長為了迎合制度和裝備孩子，確保他們在公開考試有出色表現，不惜工本送孩子到「私學習」即補習社。因此，補習社愈開愈晚，學生睡眠不足，休息不夠。
在家長的要求下，相信新法例會順利在國會通過，但禁止補習社開得太晚也要勞動政府介入，我「隔岸觀火」，只感到當地教育制度的荒謬。二十一世紀是資訊和概念年代，上網就可找到各樣硬資料，有哪些知識需要熟記？專家們不是說了千百遍，新一代最重要的能力，是跨越、創新，是同理心和對世界的關懷和認知，但這並非補習社擅長的內容。
其實，香港的補習社也開得晚，我們只是五十步笑百步而已。香港的教育制度也要篩選，在新高中學制下，每年考試的七萬學生，就只有不到二萬人可入讀大學。
因此，三三四新學制即將推出，但中學都採取寧多勿少、寧照舊勿相信新猷的態度。寧多勿少，就是鼓勵學生修讀比大學要求更多的科目。最近，科技大學公布，他們未來的收生標準是4+2x，即四科核心和兩科自選，共六科。在舊制動輒讀八科的學生聽了這樣的消息，相信都會不安，讀多一科較「穩陣」，我估計不少學校會建議學生選讀4+3x。
新高中學制面對新的公開試，今天，大部分學生會花錢到補習社學貼題目，未來又如何？縱使教育局不斷說，新試題並非只要求硬知識，也講求學生的分析力和批判思維，但熟悉舊制的學校和補習社都寧願不信。
要教育界改變思維，真不容易。