孩子對化學實驗着迷可以理解。化學反應神奇，把不同物質放在一起加熱，便產生不同氣味和顏色的新物質。
兒時曾是化學迷。暑假買了新課本，別的不看一眼，只拿起化學課本，書不離手一次看完。未開學已自修完成整個學期課程，還嫌不足，用省下的零用錢再買其他化學書籍，如《一百個化學小實驗》、《趣味化學問題解答》，徹夜細讀。
而且，學而時習之，把書中所學應用於日常生活，例如洗廁所不可把漂白水和鏹水同時加入廁盆，不然便會發生爆炸。這道理在中二時已學懂，全拜課外閱讀所賜。
但對化學着迷亦有不安全一面。學校的實驗早已全無新意，於是轉移陣地自行在家中做教科書沒有的實驗。由於經常買材料，成了當時中環「化工原料」集中地——同文街常客。事實上，若要購買製造炸藥材料，並無太大難度；至於製作方法，雖未有互聯網，但不少書局有售的化學書籍，都有詳述。
日前，因藏有爆炸品而被拘捕的三名中一學生，亦有當年我和同學的影子。我們沒因在家中做實驗炸掉手指或丟命，實屬上天眷顧。要避免孩子因好奇、好學而身陷險境，甚或以身試法，單是責罵、懲罰，起不了多大作用。學校可考慮為學生組織課餘的化學學會，在老師指導下討論與生活相關的化學課題，進行學生要求課程以外的化學實驗，在過程中潛移默化推行安全教育及守法的重要，相信這是最有效把學生納入正途的方法。
上天賜予我有回饋社會的機會，謹此呼籲社會在責之切之餘，亦給三名被捕學生機會，他們將來的貢獻可能比我更多。