創意光磚寓學於樂

在玩樂中學習，聽起來好像有點矛盾，但其實只要教得其法，小朋友即使砌積木方塊，亦可以從中學習最新科技。以下新開辦的親子STEM課程「奇妙發光磚Light Up Life」，小朋友可透過發光積木方塊學習電路設計，發揮無限創意，而父母也能從中了解子女的所思所想，促進彼此關係。

每粒發光積木方塊都配置電路設計，而且有多達10種顏色，輕易吸引小朋友的目光。

家長在旁助自由探索

STEM是全球性的教育趨勢，STEM教育為科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）及數學（Mathematics）的縮詞。有別於傳統的科目，STEM教育着重於跨學科知識、解決難題及創新技能的應用，成為全球教育焦點。香港中華基督教青年會（YMCA）屯門會所特別邀請學是學非Michael博士擔任導師，舉辦親子STEM系列「奇妙發光磚Light Up Life」，目的是讓小朋友接觸最新、最大發展潛力和社會最關注的技術，並訓練他們成為多元人才。

YMCA屯門會所社工楊先生說：「根據瑞士兒童心理學家皮亞傑（Piaget）的認知發展理論，孩子4至7歲是前操作期，開始能使用有組織的語言，亦開始不斷地用身體所有感官探索世界，建構屬於自己對於世界的認知，而透過家長在旁，更能提供一個安全的環境讓小朋友無拘無束地探索，因此選擇以親子一起上課的模式來開辦這個全新課程。而是次與Michael博士合作，主要是欣賞他積極運用自己的科學專長，將科學有趣地向社區人士推廣，讓大家更認識發生在身邊的事物，加上他正面的形象和強大的親和力，相信能將課程中的概念和訊息，簡單而全面地帶給小朋友。」

高小年級的學生，或會以分組形式進行活動，藉以學習團隊精神。

透過自由拼砌光磚，可以發揮無限創意。

訂立主題提升趣味性

積木不止是普通兒童玩具，更是很好的教育工具，眼見STEM課程愈來愈普及，為讓小朋友從小接觸科學，Michael博士制訂這個適合K2或以上兒童參與的課程，並特別引入全新發光積木方塊（下稱光磚），每粒光磚都配置電路設計，配以多達10種顏色的正方形，透過馬賽克式組合，吸引孩子眼球。除對兒童的邏輯認知、溝通技巧、專注力有啟發作用外，亦透過電路設計，啟迪他們的機械科技思考能力。課程針對學習基本，透過一些小實驗，引發孩子對科學的興趣，鼓勵他們從日常生活中透過學習解決問題及加入創新元素。與此同時，透過光磚的體驗和創作學習坊，讓孩子們發揮創意、啟發他們Be Shiny的內在潛能和動力，在成長的道路上發光發亮。

課程有別於以往只拿着圖表教學生接駁電路，Michael博士訂下了主題，例如成語故事、聖經故事等，務求學生從玩樂中學習。Michael博士說：「以K2至K3課程為例，我們訂下挪亞方舟主題，小朋友可以憑個人想像利用光磚拼砌動物、船、十字架等，從而鍛煉其手肌、增強對顏色的敏感度；另又會讓小朋友構思如何拼砌才可製合電路、令光磚發光，過程中孩子遇到難題能與父母商量，增進彼此之間的溝通。至於高小組別的小朋友，課程中會加入更多配件，拼砌難度較高的物件，例如收音機，從中學習電路設計、建築知識，並透過分組，發揮團隊精神。」