自2012年開始，學友社就學生在DSE考試中承受的壓力作出調查。今年的問卷調查成功訪問近3,000位同學，焦點探討有關在DSE考試時承受的壓力程度、壓力的來源、考試時家長是否給予同學壓力，及家長給予的壓力屬正面還是負面等。
根據這幾年的統計數字作比較，同學由2012年起至今的壓力分數按年分別是6.9、7.42、7.38，至今年則是6.83；可見現時學生的考試壓力，較2013年時有所下降。據學友社學生輔導中心副總幹事吳寶城表示，第1年考DSE的學生壓力不太高，主要是對考試認識不深，還不太懂得擔心。但之後的兩年，同學深知考試不易過關，因此壓力分數相對上升。但隨着部分考試科目的範圍删減、校本評核的次數減少，及同學對考試逐漸認識，再加上學位、副學位數量增加，大家的壓力分數亦隨之下降。
吳寶城坦言，參加DSE考試的學生人數逐年下降，但資助學士學位數目沒有隨考生人數下降而減少，所以理論上入學競爭會逐年放緩。加上自資學士學位、副學位的總學額甚為足夠，各種因素都會令同學的壓力日減。不過，調查中另一項發現倒是令筆者深感興趣，這便是在考試時，家長對學生壓力的影響。
調查中發現，在考試期間有43.3%的學生認為家長是有給予壓力；家長若令學生感到有壓力，一般人會估計這表示家長在考試期間對子女有負面影響。但想不到在認為家長給予壓力的4成多同學中，居然有6成多的人認為，家長給予的壓力是正面的。相信家長可能會舒一口氣，難得子女明白父母的苦心。雖然，家長透過對同學不同的行動帶來壓力，但同學們都明白到父母這些行為均出於好意。
調查結果對家長其實有很大的啟示。現時的家長過分文明，很多事情都不敢去說、去做，更避開管教的責任，怕自己的管教令子女反感，因此只寵不教。但作為家長，其中一項重要責任就是管教及提醒子女，避免其行差踏錯，就算此舉可能令子女反感，他們可能會不瞅不睬，甚至惡言頂撞，但最終他們都能懂得父母的苦心。因此筆者鼓勵父母勇於承擔自己的責任，承受管教帶來的負面效應，與子女一同成長。
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