音樂細胞鈴機一動
七彩繽紛的外形，清脆的音色，是手鈴給大家的印象。每個手鈴代表一個音階，要演奏一首複雜的樂曲，就要大家分工合作。讓小朋友從小學習手鈴，不但有助培養其音樂知識、音樂感及節奏感，亦可提升其腦、耳、手、眼多方面的協調能力。透過合奏訓練，更可培養孩子專注力、協作能力，改善情緒及溝通技巧等，促進小朋友的全人發展。
學手鈴試水溫
今時今日，不少家長總想小朋友學一門才藝「傍身」。音樂是否適合？手鈴是一種不難掌握的樂器，可視作學習音樂的入門，亦可作為小朋友興趣的「水溫」測試。坊間相關課程不多，如Music Horizon專為幼兒而設的「莫扎特彩虹手鈴隊」，除提供相關的手鈴訓練外，還不時安排大型音樂匯演，讓孩子釋放音樂潛力。
中心負責人兼導師之一李丹表示，只要孩子懂認顏色、英文字母等，就可以學手鈴，一般3歲便適合。不同顏色的手鈴代表不同音階，老師在黑板上貼上多張不同的顏色紙，提示小朋友拿起相同顏色的手鈴，感受音樂的趣味。有時則派發沙錘或其他敲擊樂器，訓練節奏感。有家長表示，兒子剛上完第2堂課，向她表示：「媽媽，你一定要畀我學鋼琴。」可見手鈴有助刺激孩子的音樂求知欲。
訓練手眼協調
別說要用手鈴成功合奏一曲，就算是純粹奏出一個音階，對幼兒來說也是一個挑戰，僅是搖動手鈴的動作，就要經過不停的練習。李丹表示：「教小朋友如何正確地搖動手鈴，我會讓他們想像一下：動作有點似釣魚，手鈴向前兜一個大圈，然後收回來，直至按在膊頭便可以Mute。如果想『釣大魚』，就大力一點。至於不正確揮動手鈴的姿勢有很多，如向前兜個四方形。」
為了提升學習趣味，老師在課堂上設計了不少遊戲，除了加強小朋友的音樂細胞，亦涉及到訓練腦、耳、眼、手的協調能力。老師說：「小朋友，我手上拿着一支魔術棒，當我指到你的時候，就要搖動手鈴。」之後小朋友都要作出適當反應。有時老師亦借助鋪在地上的「琴鍵」地氈，每個琴鍵代表不同音階，待老師彈奏某個音階，小朋友就要鬥快踏到那個顏色的「琴鍵」上。
提升自信心
採訪當日，筆者見每位小朋友都很遵守老師的指令，安坐座位時，無一不乖乖的坐定定，看來學手鈴，亦有助提升小朋友的身心質素。
小學員煜塱的媽媽梁太分享道：「煜塱剛4歲，學了手鈴幾個月，上完第一堂已很大反應，可能老師本身也是媽媽，十分清楚小朋友的需要，會視乎每人性格、能力等，而決定他應該學甚麼，不會逼小朋友。除音樂知識外，煜塱在情緒、專注、自信等方面，亦進步了不少。」
她表示，兒子情緒改善了不少，「扭計」少了。「他不算怕生，但陌生人要跟他混熟後，才不會害羞；學了手鈴後，他的自信及膽量增加不少。上了4堂手鈴課後，就跟其餘3位小朋友，站在台上，對着40、50位家長有板有眼地作表演，對於這個年紀的小朋友來說，絕不是易事。」而在表演期間，煜塱不時提示旁邊小朋友何時搖手鈴，可見手鈴亦有助訓練專注力及記憶力。
課程資料
課程名稱：莫扎特彩虹手鈴隊
舉辦機構：Music Horizon
開課日期：常規課程
學費：$960/4堂
查詢：2824 9428
撰文：黎雅麗
攝影：陳世昌