最近在facebook上看到朋友開設攝影班的消息，從相片中可看到這位朋友對教學充滿熱誠，努力於白板上寫下許多攝影初階資訊，又預備了滿滿幾張的Notes給同學，又換鏡頭又打燈，個個玩得不亦樂乎，最重要的是，這些學生定能帶着充實的攝影知識離開。
然後我想到自身的一次經歷。那年我正在修讀設計，一班要好同學除了一起上課、一起下課玩樂之外，還一起去找外快。承蒙其中一位家住元朗的同學介紹，我們一行10人一同被安排代表一間社區中心，到朗屏邨一間小學代教攝影班。我懷疑那就算不是正規課程，也至少是由正規課程延伸出來的補充課堂。攝影班一共四星期8堂，逢二、四上課，對象為小五、小六學生，我們每人負責執教一班，共10班，所有學生強制性參加。
對於攝影，我跟我的同學們一樣，本來沒怎樣去研究，還不是受惠於正在修讀設計的關係，才在我們課堂上學過數堂而可以對外宣稱：我懂攝影。本以為來教興趣班，可事實是我正面對着30多位穿着整齊校服的小學生，對於如何開始教學，顯然我是茫無頭緒。勉強完成8堂課之後，看結果也不算是災難性的。因為我放棄了傳授自己都不懂的技巧，轉而以Talk Show的形式進行，實用次要，娛樂性最重要。我怎麼可以這樣亂搞？很簡單，小學方面根本沒有派老師監場，沒人知道我們做甚麼。最後看到負責的小學老師見到小學生們亂影的一堆「作品」時的欣慰模樣，我懷疑她會以為我是攝影大師。後來我確認，這經歷很可能就是自己不滿教育制度的其中一個原因：怎麼可以放任一堆同學給一個接近完全不懂攝影的人去教攝影？那麼當年教我中史那位阿Sir，其實係咪唔識中史？
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