在繁忙的都市，生活節奏急促，很容易迷失自我，很多人會選擇旅行，找回自己。從小嚮往到外國升學的巫凱欣（Yannex），身邊朋友經常跟她分享海外交流的心得，終在中五時毅然決定休學，到丹麥闖蕩。經過一年丹麥的交流生活，曾經迷失的她，學會獨立生活和思考，更認清人生方向，決定為目標奮鬥！
年前，Yannex參與AFS國際文化交流的「一年海外交流計劃」，儘管回港已數月，談起丹麥發生的一切，仍歷歷在目。她笑說，初時不懂丹麥語，不擅長肢體語言，擔心無法溝通，到埗後發現，丹麥人不但講丹麥語，在日常生活，他們亦能以流利英語對答。看來她是想太多了。
雖然寄宿家庭的成員願意遷就Yannex而多說英語，但此舉卻激起她學好丹麥語的決心。她說：「當地的高中Horsens Amtsgymnasium，安排海外進行為期兩星期的丹麥語課程。由於丹麥語的字母是拉丁字母，詞彙也源自古挪威文，老師鼓勵我們拋開英語的概念，以便學習。」經過兩星期特訓，加上平日在寄宿家庭盡量以丹麥語溝通，Yannex很快掌握到基本會話，入學時已能用流利丹麥語作自我介紹。
相比起死記硬背，活動教學能有效加深學生的學習印象和信心。過去一年的丹麥之旅，Yannex親身體驗自由的學習風氣，感受至深。她指出，當地學校流行舉辦「Project Week」，由老師提出議題，及後讓同學分組討論，藉以鼓勵學生批判思考，從不同角度探討問題。
「Project Week」提升了學習興趣，她笑言：「記得首次參與的議題內容是『重新規劃火車站旁邊的草地』，經討論後，我們決定以紐約中央公園作為規劃藍圖，便不斷上網蒐集資訊。突然，一位剛考獲車牌的女孩提議大家身體力行，親身到附近的城市公園考察，一致同意後便離開校園，到公園觀察告示牌，更拍照作紀錄，最後老師還讚許報告資料豐富，內容夠充實，給予很高的分數呢！」
除了學習語言，Yannex在丹麥更得到前所未有的新體驗——透過交流計劃到當地幼稚園實習，成為小助教！
兩星期的實習，令她大開眼界之餘，更感受良多。她表示，香港家長望子成龍，幼稚園學生需要學習十八般武藝。相反，丹麥的幼稚園猶如託兒所，沒有上課時間表，任由導師安排活動時間，晴天到校外花園玩集體遊戲，否則便留在校舍內活動，非常自由。原來，當地奉行「放任政策」，讓小朋友自由成長，協助他們培養獨立思維。
她感慨：「我的Host Brother志願是當建築師，他選擇升讀職業院校，放棄升讀大學，Host Mum不但沒有反對，反而鼓勵子女追求夢想。」受到文化的新衝擊，作為今屆文憑試學生的Yannex，決定勇敢追夢。她說：「以前太介意他人的意見，做事情猶豫不決，選科更拿不定主意。透過交流活動，我認清了自己性格，喜歡與人相處，因此決定努力考上Communication的相關學系。」
撰文：周思靜