拍片奪金做通識達人

早前，家庭學習協會聯同香港樹仁大學開辦「第一屆通識微電影創作大賽」，讓中學生將社會議題變成「微電影」，針砭時弊。金獎隊伍的影片帶出香港住房困難的問題，直指港人關注重心，十分貼題！

提升通識敏感度

家庭學習協會與香港樹仁大學合辦的「第一屆通識微電影創作大賽」，於上月中落幕。是次比賽以校際形式舉辦，共有25間中學的參賽作品入圍，逾200名中學生參與，反應相當熱烈。大會希望參加隊伍透過5分鐘的「通識微電影」表達時事議題，內容環繞通識教育科的議題，如「個人成長與人際關係」、「今日香港」、「全球化」、「公共衞生」及「能源科技與環境」6大單元。

家庭學習協會會長曹錫光博士表示：「學生觀看通識影片，容易集中看影片是否有趣吸引而忽略了當中帶出訊息的細節。而參與製作影片，能令他們更投入，日後對不同影片中各類訊息的敏感度也會大增。」最終，張祝珊英文中學的5人拍攝小隊，憑微電影《港人置業難》掄元，更同時獲得「最佳電影效果獎」，而參與拍攝及製作的5位同學，均表示參加比賽讓他們獲益不淺。

探討置業問題

「大富翁」怎樣玩？擲骰子，買地、建屋、賺租金，最後贏家只有一個，其餘的少不免破產收場……微電影《港人置業難》，通過4個人玩「大富翁」遊戲，展示香港各階層人士在置業時所遇到的困難，表現手法新穎活潑。但對於中學生來說，學業才是切身問題，置業是否太遙遠？

5人拍攝小隊中就讀中五的關朗同學，直言置業、住屋問題與大眾息息相關，而通識課堂上亦經常提及，因此選了這個議題作為微電影的主題。至於以玩「大富翁」的形式來表達意念，他說：「這遊戲最初的設計原意，是凸顯放任資本主義的弊端，能反映住屋、租金和地價的關係，很切合香港住屋問題。」另一位成員陳蘊瑤同學也表示：「確定題目後，我們做了很多資料搜集和分析，甚至訪問了部分親友，詢問他們買樓時面對的問題。」這些答案後來變成劇中人的對白，藉玩「大富翁」時一一道出置業的辛酸。

切忌單向說教

張祝珊英文中學的微電影題材新穎，拍攝手法亦獲得大會的肯定。評審之一的曹錫光博士表示：「評審主要會考慮電影與通識的相關程度、電影感、創意、演員發揮、拍攝技巧等。影片探討的訊息不能太單向、說教，要帶出具爭議性問題，增加觀眾的討論空間。」而曹博士透露，《港人置業難》運用的拍攝技巧和鏡頭剪接，不像一般中學生的作品，而他們帶出的置業問題，亦能自然地在角色對白中交代清楚，因此在多位評判手中都得到很高的分數。

負責拍攝和剪接的關朗同學分享道：「我們將攝錄機放在手推車上，圍着角色拍攝，還用了兩部攝錄機。先拍了畫面後再接上聲效和特效，不少拍攝方法，都是今次參賽時才想出來。」另外，成員彭芯蔚和洪嘉欣同學也表示，透過比賽，除了對住屋問題及其他都市問題有深入的思考，親身參與拍攝短片，有助代入角色，鍛煉其批判性思維。

《第一屆通識微電影創作大賽》參賽及得獎影片

網頁：www.facebook.com/lsmicromovie

撰文：李潤康

攝影：張群生