老師的職責是甚麼？唐代大文豪韓愈在《師說》中點明：「師者，所以傳道、授業、解惑也。」可見老師除了傳授知識外，還須為學生解惑。解惑，換作今人口語就是輔導。心中謎團得到答案，抑壓情緒得以放鬆，學生自然投入學習。因此，老師不妨修讀教育輔導文學碩士課程，學習如何評估、開導學生，提升教學質素。
學生在不同的學習階段，可能有各種情緒、家庭及人際關係等問題，若只是依賴社工的輔導，未必能有效解決問題。老師若能掌握輔導學的專業知識及技巧，有助了解兒童及青少年的想法，引導他們走出困惑。因此，香港教育學院首次開辦教育輔導文學碩士兩年兼讀制課程，讓從事教育、社工、心理服務及有關社區服務行業人士修讀。
學系助理教授梁智熊表示：「課程與一般心理輔導學不同，較集中於教育範疇的輔導，相關知識可應用於幼稚園、中小學甚至大學。學員會學習心理導向的教育評估法，亦會針對學生群體，學習團體輔導的技巧。」
為期兩年的碩士課程，學員須修讀30個學分，分布於理論及實習兩部分。理論課方面，學員須學習「教育輔導理論、過程及技巧」、「兒童及青少年輔導」、「輔導的專業操守」、「團體輔導」、「當代兒童及青少年發展議題」及「心理性的教育評估及測試」6大學科。
至於實習課，課程會安排300小時的督導實習。梁智熊指出：「為了讓學員有充足的時間應用所學，校方安排的實習時數相比坊間同類課程長。而我們亦會與非政府組織及社區院校合作，安排學員到循道衞理中心、香港聖公會、一家一家庭顧問等輔導機構進行實習，掌握實戰經驗。」
為了提高課程認受性，課程在設計內容時，進一步考慮了香港專業輔導協會「HKPCA認證輔導員」的要求。香港專業輔導協會要求輔導員，須持有輔導學或相關範疇的碩士學位，並在修業期間及畢業後分別參與不少於300及150小時的實習。因此，學員畢業後只須接受協會150小時的督導實習，就能取得認證資格。
梁智熊表示，畢業學員出路非常廣，例如本身是教師的學員，能進一步從事學生訓導、升學及就業輔導等工
作，其他學員亦可在政府或私營的社會服務機構、心理輔導中心等任職專業輔導工作，甚至還可於商界或私人機構中處理人事、訓練、顧客及員工服務等工作。
課程名稱：教育輔導文學碩士課程
舉辦院校：香港教育學院
開課日期：2013年9月
收生要求：持有認可的學士學位、符合教院「英語能力規定」條件、通過初步遴選及面試
學費：$94,600（全期）
查詢：2948 7791
撰文：李潤康