近年，學生過於專注學業成績，往往忽略了個人成長的需要，有見及此，教育界高舉「全人發展」的教育觀念，希望學生在學習的同時加強德、智、體、群、美等各方面的發展。「全人」的概念簡而言之，就是使學生可得到各方面的身心發展，包括體格、情緒、人際溝通、價值觀建立等。然而，有不少的人誤解「全人發展」只是一個空泛的口號，並不能具體實行，但事實又是否如此呢？
明愛社區及高等教育服務（下稱明愛社高教）一直秉持全人發展理念設計課程，如新近開辦的高等文憑課程，其中一科必修科目就是全人發展。此科目除了有理論課，讓學生多認識自己、社會、人際關係等外，我們更會安排不同的參觀活動，如社福機構、立法會等。除此之外，我們更要求學生參與社會服務，多做義工，了解及幫助社會上弱勢社群；亦替學生安排工作實習，使他們更早適應實際工作環境，及早準備。
明愛社高教為着學生發展需要，一直精心安排課程內容，務求讓學生得到最大的發展，發揮潛能。全人教育是我們的理念，亦堅信此理念能為學生帶來最大的得着，因此，我們會繼續以發展全人的方向，提供最優質的課程，培育我們的下一代。