我與學生合作，同時又跟我的老師合作，左右逢源，左擁右抱。
陳偉康教授是數學教育專家，我們從前曾在全港第一所舉辦副學士課程的學院任教，常交流數學跟語言的關係。現在，我們雖然身處新界兩間大學，但貢獻跨學科的心，我們始終凝聚一起，故此，我們去年在某報合寫專欄，着重描述、解釋中文文法跟數學法則的互通關係，譬如語言和數學都有重複、遞歸的結構；沒錯，內容比一般專欄艱深，所以磨合期間把試稿修改了五、六遍，才能為專欄定調。
提到報紙，另一份給我的機會，不獨是個人專欄，還有合寫專欄，合作的人就是英語教學專家施敏文博士。施Sir是我的中學老師，大學同事。我們針對香港中英夾雜的現象，一寫便兩年。純講英文文法、中文音詞句的專欄已有很多。所以要有突破，就要兩科交合，發揮雙語對比的威力，例如咖啡店裏的Stirrer，其中文譯名在這三數年間已經歷了幾次轉變才能定型下來。去年我們把文章結集成書，上電台節目宣傳，現正籌備第二冊。我們從寫專欄進展到寫書立說。
從這個專欄群組團隊，我跳想到五年前自己首個教育專欄，每星期都戰戰兢兢，同讀者分享書寫正確句子的秘訣，文章開首需以社會話題作引言，帶出正文的語法結構，譬如：「豪」字的名詞、形容詞、動詞的用法。一個字有三種用法，正如專欄可以一個人獨寫，也可以一群人合寫，台前幕後，欄前欄後，我在想：「幾時同你寫專欄？」（本欄逢周五、六、日見報）
網址：http://ihome.cuhk.edu.hk/~b945762/index.htm
大學教書人