電梯內遇見鄰居， 是個媽媽帶着大約五、六歲的兒子外出。兒子身穿名牌運動服，手中拿着一柄乒乓球拍（是「蝴蝶牌」的「橫板」）。筆者意圖跟那小朋友搭訕：「去打乒乓球麼？」他卻沒半點表情和反應，媽媽遂答道：「去學打啊！」我又再隨口追問：「要多少錢一堂？」她提高了聲線：「每小時八百元。」我立時瞪大雙眼：「八百元！是國家隊成員教麼？」電梯內頓時一片死寂。
我也略懂乒乓球，但從來沒有跟甚麼教練學過。中一那年，班裏突然掀起一股「乒乓熱」，每到小息或午飯，同學們便第一時間飛奔到操場上「霸枱」。與大部分學校一樣，球桌和球賽都是由某幾位同學「操控」，他們通常（自以為）技術較佳，或擁有「私伙網」。對，乒乓桌需要有「網」才能成事，所以能買得起的人，自然就能擁有球桌的話事權。
於是一班烏合之眾，每天就為着「猜枱」而球來球往，時常會聽到「上旋」、「下旋」、「食犀」等術語。有趣的是，那班「操控者」可以自訂球例，甚麼「舊例」、「新例」、「新舊例」，連「荷蘭例」也有，但從來不會有人質疑這些例的可信性，總之大家都非常投入。沒有「教練」，技術當然進步不大，但我們玩得毫無壓力，人人樂在其中。遊戲嘛，當然快樂最重要！
回到電梯那對母子。那媽媽突然說：「不過他上完這一課便不再學了，他會轉學西洋劍。」我驚訝：「西洋劍？」她說：「乒乓球愈來愈多人學了，反而西洋劍少人學，這才夠『型』！」
終於明白為何她的兒子一直木無表情了。
導演及電台主持