戲劇演出力爭認同
戲劇，除了是消遣外，原來在教育層面，亦蘊含深遠意義。主打創作音樂劇的Theatre Noir，早年推出學校英語巡迴演出，把戲劇帶入學校；近年更與不少學校合作推出OLE課程。因為他們深信：戲劇是澆灌正能量的媒介，透過參與戲劇活動，可釋放年輕人的內在潛能。想不到，連場的載歌載舞，扣人心弦的劇情，能激發學生無限的啟發及創意，亦令他們的學習生涯變得更High！
澆灌學生成長
近年藝術發展備受各界關注，連帶新高中學制中的「其他學習經歷」（OLE）課程，亦包括文化藝術範疇。不少學校與坊間藝術團體合作，希望為學生提供具水準的藝術課程。劇團多是較得學校垂青的藝術團體，包括主打創作音樂劇的Theatre Noir。
究竟戲劇有何吸引學校之處？聽聽Theatre Noir藝術總監葉遜謙的分享，或給大家一些端倪。他說：「Drama is an empowerment，戲劇是澆灌正能量的媒介。我們喜歡用『澆灌』這詞語，因它包含栽培的意思。不論哪類特質的學生，總會在當中找到自己的崗位，有表演欲的可做演員、喜歡管人的可做後台、喜歡創作的可寫劇本、服裝設計、化妝等。重要的是啟發學生的潛能，讓他們慢慢成長。」
全面認識戲劇
為迎合不同學校的需要，劇團會作相應配合。葉遜謙說：「音樂劇的世界，十分浩瀚，有現代類型如《High School Classic》，亦有經典類型，如《The Sound of Music》、《West Side Story》等。我們因應學校及學生的情況來選擇，進而設計課程，故合作模式相當多元化。」
課程為期約半年至一年，無論時間長短，學生均需認識戲劇基本知識，繼而涉獵不同範疇，如表演、創作、舞台監督、導演等，最後是小組演出。「最難忘一個為期五天的OLE課程。初時接手這項目，感到有點難度。只得五天時間，固然是挑戰。更令我們忐忑的是，課程竟安排在聖誕假期舉行。不禁想：學生會如期回校出席嗎？幸好學生很喜歡戲劇，首天已感受到其熱情與投入。」
嘻哈啟發創意
戲劇，不是嘻嘻哈哈嗎，跟教育何干？葉遜謙說：「英國教育家Sir Ken Robinson是我的偶像，他說過：『學校扼殺創意。』問題是，教育制度應是培育而非扼殺學生的創意。」這話當然極具爭議性，同時亦帶出一個重要訊息，教育，除了灌輸學識外，培育創意亦很重要。
「我覺得戲劇最成功之處，在於學生的Motivation。戲劇，給予每個年輕人發揮個人特色的機會，啟發其潛能，讓其能力獲得認同。以早前綵排百老匯音樂劇《13》為例，當排練到一個關於睇戲的劇情，有位年輕人竟戴起其私家3D眼鏡，劇本並沒此要求，但我覺得他的做法不錯。我們扮演着Facilitator，帶動學生學習，讓他們自發地發掘知識及創意。」
撰文：黎雅麗
相片：由受訪機構提供