生活小科學 幼兒大探索

簡單實驗重要發現

有沒有想過就讀幼稚園的孩子，都懂得製造循環再造紙、再用水，甚至明白太陽能車和溫室效應等科學原理？為了及早發掘小孩的科學天分及栽培他們的科學知識，艾篙教育開辦專為兒童而設的「小小伽俚略」科學探索課程，適合3至6歲的小孩報讀。

雖說是科學興趣班，但堂上所教授的，並非一大堆疑似摩斯密碼的科學符號，亦非一般的嚴肅科學實驗，將化學原料左倒右試。熟悉心理學、精通科學的艾篙教育首席顧問Surmen強調，科學不是從學習或記憶而來，而是從日常生活中的經驗中體驗出來。所以，課程旨在透過從生活化的例子，讓小孩親身作出實驗，有助他們更易學習科學知識，甚至訓練他們各方面的潛能，可謂小實驗，大發現。

Surmen表示，課程內容有趣及生活化，讓小孩於日常生活中學習科學知識及發掘各方面的潛能。

只是幾件簡單的實驗工具，但背後可以訓練小孩的不同能力。

諸多限制更好發揮

一個實驗竟然能夠訓練孩子多種能力？沒錯，就以其中一堂為例，主題是「循環再造水」，工具包括一杯載有沙和豆的水、紙隔、剪刀和膠杯，小孩要嘗試透過所提供的工具將水中雜質隔走。實驗開始前，導師會先講解課堂規則，因為要成為科學家必須具備謹慎小心的態度，而遵守規則就是訓練孩子學習細心處事的第一步。

更重要的是，實驗刻意只提供幾件簡單的工具，其實背後是有重要的目的，亦可以令小孩有大大的得益。Surmen說：「兒童很容易心散，專注力較難集中，最有效解決這些問題的方法是『環境限制』。每次實驗只擺放兩、三樣所需工具，無關的東西全部拿走，這樣便可以避免他們分心，從而提高專注力。」

導師刻意不提供直接完成實驗的方法，讓小孩親自摸索解決辦法。

「環境限制」可以提升小孩的專注力，令他們投入探究。

一次經歷無限得益

由於小孩的耐性有限，所以實驗開始不久，便會不斷要求得到答案，但是課堂導師不會直接解答，而是通過提示，讓他們親自摸索解決方法，在膠杯底剪出小洞，將清水過濾至另一個膠杯裏，從而將雜質隔走，這樣便可以鍛煉小孩的耐性及解難能力。Surmen說：「我們鼓勵孩子透過假設及觀察，嘗試用自己的方法解決問題。即使失敗了，也總算實踐過，這是一種經驗探索。如果小孩能夠享受學習的過程，便有助訓練他們的觀察力、獨立思考、邏輯思維和批判能力，亦能從中建立自信心，甚至發掘創造力。」

此外，實驗亦會刻意安排兩至三位小孩以小組形式進行。孩子們在你一言、我一語，反覆試驗的同時鍛煉手部肌肉，亦在互相協助下訓練團體精神。Surmen笑言：「在設計課程時，刻意安排需要兩至三人才可進行的實驗，目的不僅是啟迪孩子自我能力，更重要是訓練他們懂得與人相處和合作的能力。」如果說，一個簡單的實驗，其實背後充滿科學的智慧，那麼，一個小小的實驗，亦可以令小孩有無限的得益。

課程資料

名稱：「小小伽俚略」科學探索課程

機構：艾篙教育

年齡：3至6歲

日期：恒常開班

學費：$900（4堂）$2,200（12堂）

查詢：2615 2202

撰文：湯慕華

攝影：陳富權