同學提早放暑假，但對於即將升中的小六同學來說，將會面對人生的轉捩點，除了要適應與小學不同的學習模式及校園環境外，亦要建立新的人際網絡，可能會感到迷惘。有註冊社工表示，小學生升中除了是學習上的轉變，亦是人生成長轉變，家長應跟子女一同成長，調節管教及溝通模式，共同度過新一頁。
建立新人際網絡
香港家庭福利會將軍澳（南）綜合家庭服務中心註冊社工吳淑玲表示，中學跟小學的教學模式不同，學生需要時間適應，同時，學習模式亦講求自律，老師會要求同學多些思考，甚至批判性思維，這種自學自律的轉變，是升中同學最難適應的。
雖然現在很多學校都「一條龍」式升學，但仍有不少學生要面對新的校園環境，就是簡單如午膳模式都需要重新適應，而且他們亦要面對由「大人」變成「小朋友」的角色轉變。「他們在小六時是學校的大哥哥大姐姐，上到中學就變成全校年紀最小的，這種角色轉變會令他們有些迷惘，而且小學的人際網絡跟中學不同，需要重新建立，對他們來說也是需要時間適應的。」吳姑娘稱。
管教模式宜調節
除了外在環境的轉變，升中同學亦正踏入青春期，個性可能變得反叛，有獨立思想，這亦是家長最擔心的事。「父母的擔心十分常見，像一對父子關係很好，但當兒子升上中學後，開始不聽父親說話，亦認識了學校以外的朋友，經常去夜街，身邊的朋友更吸煙，令父親很擔心，這時便要保持良好溝通，跟兒子說話要情理兼備，不可以像小朋友般管教。」吳姑娘建議，父母此時要給予子女空間，一方面要肯定地告訴子女出現問題的地方，但另一方面亦不要無理地威逼子女，因為這樣只會產生反效果，最好是勸導的同時亦向子女介紹一些充實活動「替代」，讓他們不會因為無聊空虛而經常出夜街或在街上遊蕩。
吳姑娘認為，子女升上中學是成長的重要階段，其實家長也應該同步成長，了解子女的轉變，投入子女的興趣及調節管教方法。「父母要明白子女升中後的轉變是成長的特徵，以往的管教方法需要調節，因為升中小朋友開始尋求身份的確認，需要父母給予更多空間。」同時不要一味批評子女的興趣，對於喜歡打機、上網等興趣，父母最好能夠保持好奇心，投入其中，才能增加彼此話題，保持良好溝通。
與學校保持聯繫
父母不難發現，子女升上中學後便不會像小時候般黐着父母，甚至學校發生甚麼事情都不想告訴父母，此時最重要是保持耐性，如果處理不好，彼此關係便因此而疏離。「即使子女不願意跟你分享學校發生的事，也要保持耐性，待子女願意跟你說的時候，要專心聆聽，即使心裏覺得有不對勁，也不要太快打斷孩子的說話及下判斷，否則他們下次就不會再跟你說話。」
想多了解孩子的中學生活，家長也應該跟學校保持緊密聯繫。吳姑娘表示，很多家長怕子女學壞，但又不敢告訴老師，因為怕老師「標籤」他們為壞學生，其實這種想法不正確。「學校是一個很好渠道，家長應該主動跟老師及駐校社工保持聯絡，了解子女在校內情況，多參加家教會等活動，跟子女一同投入學校生活，即使發現子女真的出現問題，也可以很快地透過學校網絡去糾正。」
升中講座
主 題：如何協助子女適應升中後的轉變
主辦機構：香港家庭福利會將軍澳（南）綜合家庭服務中心
日 期：7月29日
時 間：晚上7時至8時30分
地 點：將軍澳健明邨彩明商場1號平台2號
對 象：升中一或初中學生家長
費 用：會員$15；非會員$30
查 詢：2177 4321
撰文：梁穎恒