國家教育部公布了高考招生制度改革的實施意見，這關係上百萬學子前途命運的改革，幾乎三年一大變，一年一小變，朝令夕改，讓學子們無所適從。假改革之名，行亂折騰之實，這便是中國教育界近年的真實寫照。
據了解，目前全國的高考有十多種方案，有全國性的考試，亦有各省組織的考試，還有一些大學提前的自主招生考試。曾經的會考制轟轟烈烈，而今已偃旗息鼓；曾經的春季高考如火如荼，而今也銷聲匿迹。這些亂七八糟的考試制度，再加上名目繁多的加分項目，不僅沒有形成良好的人才培養機制，反而給權貴們大開後門，很多大學唯財是舉，學子無權無勢莫進來。
這些年的高考改革，事實上是在不斷的試錯空間中反覆試驗、推陳出新，這樣的改革已經超出試錯範圍，而步入屢錯屢試的境地，變成小圈子的遊戲。而最大的不幸就是莘莘學子，他們疲於應付、疲於奔命。在高考改革的背後，似乎有一條司空見慣的邏輯：改革—爭議—再改革—再爭議，不斷改革，不斷爭議，反反覆覆，無窮無盡，全國學生淪為教育改革的小白鼠。
高考的確有需要改進之處，但不能亂折騰，動輒就以改革的名義對高考動大手術，或者以所謂的新改革否定舊改革，或者以今日之民意推翻昨日之民意，這種朝令夕改式的改革，被一小部分輿論左右，受既得利益階層所綁架，不見自信自立，只見自卑自慚。
高考改革愈改愈失敗，其實是中國改革的一個縮影。在過去十多年，胡溫高舉改革的大旗，實際上是為改革而改革，各行各業如果不搞出一聲響，似乎就成為反改革，就應該被問責。因此，一些政府部門今年向美國學習，明年向英國學習，改來改去都脫離國情民意，甚至相互矛盾，國人都不滿意。
比如，溫家寶主導的房地產政策，打左燈向右轉，所謂的股市新政則是左右互搏，醫療改革則是隔靴搔癢，閉門造車，這些改革一般都是拍腦袋決策，拍胸脯保證，拍大腿後悔，最後拍屁股走人，那些官僚說的比唱的好聽，但每次改革都變成禍國殃民的破壞。
真正的改革應當是建立在專業、細緻的調查研究基礎上，必須俯下身子呼吸基層的空氣，必須兼聽眾議，民主協商，必須有嚴格的程序和科學的手段，必須綜合考慮不同利益群體的得失。第五代上台之後，成立中央深化改革領導小組，就是為了解決改革頭痛醫頭、腳痛醫腳，甚至被部分利益集團所綁架的弊端，但願今次高考改革後，整個招生制度能夠穩定一個周期，神州學子再也不用為高考指揮棒變來變去而頭痛。