台灣學生補習蔚然成風，惟補習社對知識產權保護意識嚴重匱乏。台灣國際圖書業交流協會前日公布調查，有近五成補習學生使用盜版教材，當中不少補習社都任由學生將教材複印，部分人更會挪用市面不同版本正版教材，「斬件」後重組，並自行印上「版權所有」等字樣。協會直斥本應盡教育職責的補習社竟淪為「反面教材」。
協會理事長何偉安表示，近年補習社有三大主要盜版模式，一是未經授權擅自將正版教材影印發放予學生；二是把不同教材分章節重組，還加上「版權所有」等正版書字樣，不但讓學生無法分辨，還販賣給其他補習業者；其三，亦是最常見的是補習班為迴避責任，將正版教材交給學生自行影印。
調查顯示，四成八受訪學生坦承使用盜版教材，在補習班科目使用盜版教材比例方面，英文進修類佔近七成最高。調查亦問及受訪學生使用盜版教材的原因為何，高達六成六學生表示所用盜版教材均源自補習班。
台灣曾有統計顯示，補習社近年大幅增加，由二○○一年約五千八百間，升至二○一○年逾一萬八千五百間。台北南陽街更因有逾八十間補習社，全街掛滿各式各樣的補習廣告牌，而被稱為「補習街」。惟部分輿論認為補習風氣盛行，與政府教育政策失當不無關係。
兩岸組