港大大學教學院士鄒國棠持開放態度教學副 刊 — 教 育 頭 條

去 年 底 港 大 舉 行 「 2004 年 度 卓 越 研 工 作 頒 獎 典 禮 」 , 該 校 電 機 及 電 子 工 程 學 系 副 授 鄒 國 棠 獲 頒 大 學 學 院 士 榮 銜 , 以 表 揚 其 傑 出 的 學 及 研 究 成 就 。 鄒 授 小 時 候 原 來 是 個 貪 玩 的 學 生 , 成 績 一 般 , 直 至 升 上 大 學 , 第 一 次 取 得 獎 學 金 , 嘗 到 努 力 學 習 的 成 果 , 因 而 更 刺 激 他 用 心 讀 書 。 現 今 為 人 師 表 的 他 , 更 以 開 放 的 態 度 導 學 生 , 提 高 學 生 的 學 習 興 趣 。

努 力 達 致 成 功
記 : 可 否 談 談 你 的 讀 書 生 活 是 怎 樣 的 ?

鄒 : 小 時 候 在 馬 鞍 山 的 鄉 村 長 大 , 在 村 校 讀 小 學 , 那 的 讀 書 氣 氛 不 濃 , 我 也 非 常 貪 玩 , 所 以 成 績 一 向 較 差 。 後 來 到 沙 田 讀 中 學 , 當 時 每 朝 五 、 六 時 起 床 搭 船 到 沙 田 , 頗 為 吃 力 , 但 也 不 失 是 個 磨 練 毅 力 的 好 機 會 。 而 講 到 真 的 很 勤 力 讀 書 , 則 是 在 大 學 期 間 , 一 年 級 那 年 很 幸 運 的 拿 到 獎 學 金 , 感 覺 很 有 鼓 勵 性 , 也 印 證 了 自 己 的 努 力 並 沒 有 白 費 。 之 後 愈 讀 愈 好 , 更 以 一 級 榮 譽 畢 業 。

記 : 為 何 鍾 情 研 究 電 動 車 ?

鄒 : 大 學 時 我 修 讀 電 機 及 電 子 工 程 , 由 於 覺 得 能 源 是 世 界 不 可 或 缺 的 東 西 , 便 集 中 選 擇 有 關 能 源 的 科 目 。 Final Year Project 更 選 擇 研 究 電 動 車 電 池 系 統 , 完 成 報 告 後 , 開 始 對 電 動 車 產 生 濃 厚 興 趣 , 之 後 碩 士 及 博 士 均 以 電 動 車 為 研 究 對 象 。 由 於 電 動 車 以 電 力 驅 動 , 可 節 省 不 少 能 源 , 且 更 可 環 保 , 長 遠 來 說 大 有 學 術 研 究 價 值 。

師 生 關 係 融 洽
記 : 從 事 育 十 多 年 , 你 覺 得 應 怎 樣 與 學 生 相 處 ?

鄒 : 記 得 以 前 讀 書 , 有 時 向 老 師 問 一 些 「 唔 Make Sense 」 的 問 題 , 會 被 他 們 責 罵 , 感 到 有 點 虛 怯 。 現 時 作 為 老 師 , 我 會 採 取 開 放 政 策 , 希 望 與 學 生 建 立 密 切 的 關 係 。 我 知 道 部 分 學 生 很 怕 公 開 發 問 一 些 他 們 感 覺 愚 蠢 的 問 題 , 情 願 在 下 課 後 找 你 , 所 以 我 經 常 對 學 生 說 : 「 只 要 辦 公 室 房 門 打 開 , 你 們 便 可 隨 時 進 來 找 我 。 」 因 為 我 不 想 他 們 有 挫 敗 的 感 覺 , 以 免 日 後 不 敢 再 發 問 。

記 : 怎 樣 兼 顧 學 與 研 究 兩 方 面 的 工 作 ?

鄒 : 有 人 說 時 間 使 人 分 身 不 暇 , 研 究 做 得 好 , 書 則 未 必 做 得 好 。 我 則 喜 歡 做 一 些 有 關 書 的 研 究 課 題 , 例 如 在 電 動 車 的 研 究 做 了 一 段 時 間 , 究 竟 可 否 把 這 些 研 究 轉 移 到 書 方 面 ? 我 便 把 有 關 研 究 寫 成 書 、 學 軟 件 , 令 學 生 得 以 學 習 , 所 以 我 很 欣 賞 「 學 相 長 」 這 句 話 , 其 實 研 究 大 可 增 長 書 與 學 習 的 成 效 。

珍 惜 學 習 機 會
記 : 你 對 現 在 的 學 生 有 甚 麼 意 見 ?

鄒 : 以 前 我 們 這 一 輩 人 , 讀 書 的 日 子 頗 為 辛 苦 , 家 境 不 富 裕 又 多 兄 弟 姐 妹 , 家 庭 的 擔 子 自 然 較 重 。 現 今 社 會 出 生 率 低 , 讀 書 又 可 申 請 貸 款 , 所 以 時 下 年 輕 人 更 應 珍 惜 讀 大 學 的 機 會 , 力 求 上 進 。 但 我 看 到 一 些 年 輕 人 的 想 法 較 為 片 面 , 由 近 年 選 科 的 趨 勢 可 見 一 斑 , 幾 年 前 科 網 熱 潮 被 看 好 , 同 學 們 便 一 窩 蜂 揀 IT , 後 來 看 好 物 流 便 紛 紛 揀 物 流 。 我 覺 得 大 家 應 以 自 己 的 興 趣 作 為 選 科 的 首 要 條 件 。

記 : 一 般 中 學 生 可 能 不 太 熟 悉 電 機 工 程 , 那 範 圍 包 括 甚 麼 ?

鄒 : 電 機 工 程 主 要 與 能 源 有 關 , 簡 單 地 說 , 它 牽 涉 到 高 壓 電 如 能 源 系 統 、 火 車 電 力 系 統 、 電 動 車 、 整 幢 大 廈 的 電 力 系 統 等 。 有 關 課 程 除 授 知 識 外 , 也 強 調 學 生 考 取 認 可 工 程 師 專 業 資 格 。 現 時 只 得 我 們 及 理 大 開 辦 電 機 工 程 課 程 , 而 市 場 對 人 才 的 需 求 極 大 , 所 以 出 路 方 面 應 大 有 空 間 。

鄒 國 棠 簡 歷
在 香 港 大 學 完 成 學 士 、 碩 士 及 博 士 課 程 , 曾 於 理 工 書 四 年 , 1995 年 返 回 母 校 香 港 大 學 任 , 現 為 電 機 及 電 子 工 程 學 系 副 授 , 致 力 電 動 車 的 研 究 。 2003 年 獲 港 大 頒 發 傑 出 青 年 研 究 學 者 殊 榮 , 去 年 年 底 更 獲 港 大 頒 發 大 學 學 院 士 榮 銜 , 以 表 揚 其 學 及 研 究 的 傑 出 成 就 。

撰 文 : 黎 雅 麗   部 分 攝 影 : 林 資 凱   部 分 相 片 : 由 受 訪 者 提 供

畢 業 生 們 均 有 甚 佳 的 出 路 , 令 鄒 授 甚 感 欣 慰 。

實 驗 室 中 擺 放 了 不 少 學 生 研 究 的 作 品 。

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